为了更好的突出我校IT信息化教学特色，2018年8月下旬，我校实验实训中心对上半年部署的“大学物理仿真实验平台”建设与教学情况进行了总结。

目前，该软件平台已成功运用于我校物理实验教学实践中，通过该软件平台进行仿真物理实验，使得学生对实验的物理思想和方法、仪器的结构及原理的理解，可以达到实际实验难以实现的效果，实现了培养动手能力，学习实验技能，深化物理知识的目的，同时增强了学生对物理实验的兴趣，大大提高了物理实验教学水平。具体特色如下：

学生利用大学物理仿真实验平台实验场景

1.为学生提供了自主学习的教学环境和平台，克服了面向大面积学生开设设计性、研究性实验中受到实验课时和实验室限制等教学资源不足的困难。为学生提供了网络自主学习的实验平台。

2.深入解剖教学过程，充分体现教学思想的指导，学生必须在理解的基础上通过思考才能正确操作，克服了实际实验中出现的盲目操作和走过场现象，大大的提高了物理实验教学的质量和水平。

3.应用网络技术，操作统一和简洁

大学物理仿真实验平台工作流程

下一步，我们还将继续开发该软件平台的功能，使得学生可自行设计实验方案、拟定参数、操作仪器，模拟真实的实验过程，在解决大面积开放性、设计性、研究性实验教学中发挥重要的作用。